La suppression des notes est un mouvement populaire dans le monde de l’éducation. Bien qu’il soit difficile à définir car c’est un processus en mouvement perpétuel, essentiellement, les pourcentages et les notes sont remplacés par des modèles qui emploient un nombre considérable de rétroactions.

Une méthode qui permet de faire le suivi de la croissance, célébrer la réussite, et mesurer les résultats dans ce mouvement de suppression des notes, est le développement des portfolios numériques. Pourquoi? Si le relevé de notes n’est pas utilisé pour faire un suivi et rendre compte de la croissance de l’élève, alors qu’est-ce qui peut l’être?

Les portfolios numériques sont un espace dans lequel les preuves d’apprentissage peuvent être compilées et conservées. Une partie importante de cette preuve inclut les rétroactions de plusieurs parties prenantes : à la fois de l’enseignant(e) et des élèves.

Utiliser les étiquettes du curriculum pour aider à organiser le travail de l’élève et évaluer leur maîtrise. Lorsque vous fournissez des rétroactions, ou invitez les élèves à réfléchir, faites référence de façon explicite à l’objectif d’apprentissage dans l’étiquette d’apprentissage pour déterminer la maîtrise et les prochaines étapes.