Alors que vous vous préparez à commencer l'utilisation de portfolios numériques dans votre classe, il est important pour vous de créer un environnement de classe qui favorise la réflexion et l'utilisation de la technologie.

Pour vous faciliter la tâche, nous avons décomposé le processus de création d'un environnement de classe attrayant en quatre étapes:

Assurez-vous que les élèves ont facilement accès à un appareil personnel ou à un ou plusieurs appareils partagés, afin qu'ils puissent construire leur portfolio au fur et à mesure que l'apprentissage se déroule en temps réel. Si les élèves utilisent des appareils partagés, vous pouvez créer des instructions avec les étapes à suivre pour se connecter/se déconnecter de l'appareil, charger l'appareil et ranger l'appareil pour une utilisation future.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Ayez une "station de charge/d'appareil" dans votre classe pour aider les élèves à établir une routine lors de l'utilisation de la technologie. Cette station peut comprendre d'autres équipements, tels que des écouteurs avec microphone intégré (les casques sont parfaits pour les élèves qui veulent ajouter des enregistrements audio et vidéo aux portfolios!)

Pour soutenir l'enquête réflexive et la métacognition (à lire: Comment utiliser les portfolios numériques pour promouvoir la métacognition dans votre salle de classe), offrez aux élèves des occasions de réfléchir à leur travail et de s'autoévaluer.

Les éducateurs ont eu beaucoup de succès en créant un espace de travail calme dans leur salle de classe, dédié à la réflexion (par exemple, un coin de réflexion avec des affiches).

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Prévoyez du temps au cours de votre premier mois d'utilisation des portfolios pour modéliser l'auto-évaluation avec les élèves et pour introduire le "Coin de réflexion" que vous avez mis en place dans votre classe.

Donnez-lui une dimension sociale! Intégrez les commentaires des camarades dans votre salle de classe en créant un espace de collaboration sécurisé pour que les élèves puissent commenter les publications de leurs portfolios respectifs dans le cadre du parcours d'apprentissage. Cela peut être le même espace physique que les élèves utilisent pour réfléchir à leur travail.

Les éducateurs peuvent afficher une grille d'évaluation pour les rétroactions des élèves et des exemples de commentaires constructifs et encourageants pour l'évaluation par les pairs dans cet espace physique. Le portfolio numérique deviendra alors une partie intégrante de votre communauté de classe.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Planifiez une séance de rétroaction entre élèves avec toute la classe. Affichez une entrée de journal dans EspacesÉDU qui décrit le processus d'évaluation par les pairs avec les élèves (c.-à-d. Comment utiliser la grille d'évaluation, comment fournir une rétroaction constructive, etc.)

Tenez compte des éléments suivants lors de la définition des attentes concernant les portfolios:

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Commencez chaque semaine en assignant aux élèves une nouvelle activité, puis envoyez un message en milieu de semaine pour vous renseigner auprès des élèves et leur faire part de commentaires sur leur travail.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Prévoyez du temps chaque semaine pour que les élèves téléversent des preuves d'apprentissage dans un portfolio et réfléchissent à au moins une publication

Laissez la possibilité aux élèves de personnaliser leurs portfolios. Encouragez les élèves à expérimenter différents types de contenu multimédia, tels que des enregistrements vidéo/audio, afin de mieux répondre aux divers besoins d'apprentissage des élèves.

En choisissant leur propre support, les élèves communiqueront mieux leurs idées et auront l'impression que le processus d'apprentissage est plus pertinent pour eux.

Avez-vous déjà mis en place un système d'assistance technique entre élèves dans votre classe/école? Vos élèves experts peuvent vous aider avec les portfolios numériques! Offrez des occasions aux élèves technophiles d'aider leurs camarades.

De telles expériences permettront aux élèves de développer davantage leurs compétences en résolution de problèmes, de renforcer leurs relations avec leurs pairs et d'approfondir leur compréhension du contenu du cours/sujet enseigné dans votre classe.

Maintenant vient la partie amusante!

Il est temps pour vous de planifier une date pour présenter les portfolios aux élèves.

Lisez la suite dans la section Démarrer de notre Centre d'aide pour obtenir des conseils sur la façon de bien réussir.