Alors que vous vous préparez à commencer l'utilisation de portfolios numériques dans votre classe, il est important pour vous de créer un environnement de classe qui favorise la réflexion et l'utilisation de la technologie.

Pour vous faciliter la tâche, nous avons décomposé le processus de création d'un environnement de classe attrayant en quatre étapes:

  1. Créez votre environnement d'apprentissage physique

  2. Définissez les attentes de la classe pour les portfolios

  3. Prenez en compte tous les apprenants

Créez votre environnement d'apprentissage physique

1. Installez/mettez en place l'accès aux outils numériques

Assurez-vous que les élèves ont facilement accès à un appareil personnel ou à un ou plusieurs appareils partagés, afin qu'ils puissent construire leur portfolio au fur et à mesure que l'apprentissage se déroule en temps réel. Si les élèves utilisent des appareils partagés, vous pouvez créer des instructions avec les étapes à suivre pour se connecter/se déconnecter de l'appareil, charger l'appareil et ranger l'appareil pour une utilisation future.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Ayez une "station de charge/d'appareil" dans votre classe pour aider les élèves à établir une routine lors de l'utilisation de la technologie. Cette station peut comprendre d'autres équipements, tels que des écouteurs avec microphone intégré (les casques sont parfaits pour les élèves qui veulent ajouter des enregistrements audio et vidéo aux portfolios!)

2. Concevez un espace qui favorise la réflexion des élèves

Pour soutenir l'enquête réflexive et la métacognition (à lire: Comment utiliser les portfolios numériques pour promouvoir la métacognition dans votre salle de classe), offrez aux élèves des occasions de réfléchir à leur travail et de s'autoévaluer.

Les éducateurs ont eu beaucoup de succès en créant un espace de travail calme dans leur salle de classe, dédié à la réflexion (par exemple, un coin de réflexion avec des affiches).

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Prévoyez du temps au cours de votre premier mois d'utilisation des portfolios pour modéliser l'auto-évaluation avec les élèves et pour introduire le "Coin de réflexion" que vous avez mis en place dans votre classe.

3. Mettez en place un espace de travail collaboratif

Donnez-lui une dimension sociale! Intégrez les commentaires des camarades dans votre salle de classe en créant un espace de collaboration sécurisé pour que les élèves puissent commenter les publications de leurs portfolios respectifs dans le cadre du parcours d'apprentissage. Cela peut être le même espace physique que les élèves utilisent pour réfléchir à leur travail.

Les éducateurs peuvent afficher une grille d'évaluation pour les rétroactions des élèves et des exemples de commentaires constructifs et encourageants pour l'évaluation par les pairs dans cet espace physique. Le portfolio numérique deviendra alors une partie intégrante de votre communauté de classe.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Planifiez une séance de rétroaction entre élèves avec toute la classe. Affichez une entrée de journal dans Espaces qui décrit le processus d'évaluation par les pairs avec les élèves (c.-à-d. Comment utiliser la grille d'évaluation, comment fournir une rétroaction constructive, etc.)

Définissez les attentes de la classe pour Espaces

Décrivez vos attentes en matière de portfolio avec vos élèves

Tenez compte des éléments suivants lors de la définition des attentes concernant les portfolios:

  • Combien de publications les élèves ajouteront-ils à leur portfolio chaque semaine/mois?

  • Quand les élèves doivent-ils construire leurs portfolios chez eux?

  • À quelle fréquence assignerez-vous des activités aux élèves à compléter dans les portfolios?

  • Combien d'activités les élèves devront-ils accomplir par semaine/mois?

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Commencez chaque semaine en assignant aux élèves une nouvelle activité, puis envoyez un message en milieu de semaine pour vous renseigner auprès des élèves et leur faire part de commentaires sur leur travail.

  • Comment les élèves doivent-ils vous poser leurs questions concernant une activité de portfolio?

  • Y a-t-il des heures précises auxquelles vous serez disponible pour répondre? Combien de temps les élèves doivent-ils attendre entre poser une question et recevoir une réponse?

  • À quelle fréquence fournirez-vous des commentaires aux élèves? Quel type de rétroaction sera fourni?

  • Quel genre de routine allez-vous mettre en place pour que les élèves partagent et réfléchissent à leur apprentissage à l'aide de portfolios? N'oubliez pas que la régularité est essentielle avec les élèves. Établir une routine sur laquelle les élèves peuvent compter les aidera à rester sur la bonne voie et à se concentrer sur leur apprentissage.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Prévoyez du temps chaque semaine pour que les élèves téléversent des preuves d'apprentissage dans un portfolio et réfléchissent à au moins une publication

Prenez en compte tous les apprenants

Stimulez la créativité des élèves

Laissez la possibilité aux élèves de personnaliser leurs portfolios. Encouragez les élèves à expérimenter différents types de contenu multimédia, tels que des enregistrements vidéo/audio, afin de mieux répondre aux divers besoins d'apprentissage des élèves.

En choisissant leur propre support, les élèves communiqueront mieux leurs idées et auront l'impression que le processus d'apprentissage est plus pertinent pour eux.

Encouragez vos élèves technophiles à encadrer leurs camarades

Avez-vous déjà mis en place un système d'assistance technique entre élèves dans votre classe/école? Vos élèves experts peuvent vous aider avec les portfolios numériques! Offrez des occasions aux élèves technophiles d'aider leurs camarades.

De telles expériences permettront aux élèves de développer davantage leurs compétences en résolution de problèmes, de renforcer leurs relations avec leurs pairs et d'approfondir leur compréhension du contenu du cours/sujet enseigné dans votre classe.

Maintenant vient la partie amusante!

Il est temps pour vous de planifier une date pour présenter les portfolios aux élèves.

Lisez la suite dans la section Démarrer de notre Centre d'aide pour obtenir des conseils sur la façon de bien réussir.

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