Alors que vous vous préparez à commencer l'utilisation de portfolios numériques dans votre classe, il est important pour vous de créer un environnement de classe qui favorise la réflexion et l'utilisation de la technologie.

Pour vous faciliter la tâche, nous avons décomposé le processus de création d'un environnement de classe attrayant en quatre étapes:

Assurez-vous que les élèves ont facilement accès à un appareil personnel et à une connexion Internet afin qu'ils puissent créer leur portfolio depuis leur domicile.

Avec l'apprentissage à distance, vous pouvez encourager les élèves à mettre en place un espace de travail calme dans leur maison loin des distractions. Encouragez vos élèves à créer une "zone scolaire" et des "zones ludiques". Par exemple, une "zone ludique" pourrait être un endroit qui comprend des jouets et des décorations colorées pour des pauses de détente, tandis qu'une "zone scolaire" pourrait être une zone de travail tranquille avec leurs fournitures scolaires nécessaires et leur appareil personnel.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Il est tout aussi important de s'assurer que les élèves prennent des pauses. Pensez à envoyer un message une ou deux fois par jour pour rappeler aux élèves de se lever et de faire une pause rapide. Cela leur permettra de se recentrer sur la tâche sur laquelle ils travaillent.

Lors de l'enseignement et de l'apprentissage dans un environnement à distance, la cohérence et la routine sont essentielles. Par exemple, pourquoi ne pas commencer chaque journée en invitant les élèves à répondre à une publication d'enseignant, puis envoyer un message en milieu de matinée pour parler avec les élèves et fournir des commentaires l'après-midi sur le travail des élèves?

Établir une routine sur laquelle les élèves peuvent compter les aidera à rester sur la bonne voie et à se concentrer sur leur apprentissage.

Une autre façon de suivre l'apprentissage des élèves consiste à demander aux élèves de se fixer des objectifs quotidiens et hebdomadaires concernant l'apprentissage qui leur a été assigné. Envisagez de commencer chaque journée ou chaque semaine en demandant aux élèves de se fixer un nouvel objectif et de terminer la journée en leur demandant de réfléchir à leurs progrès.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Avec l'apprentissage à distance, il est très important de fournir des commentaires fréquents aux élèves, de vérifier leur compréhension et de répondre à leurs questions. Avec Espaces, vous avez la possibilité de fournir des commentaires sur les publications des élèves directement depuis votre compte, et les élèves recevront une notification dans leur compte leur indiquant qu'ils ont des commentaires.

Donnez-lui une dimension sociale! Intégrez les commentaires des camarades dans votre salle de classe en créant un espace de collaboration sécurisé pour que les élèves puissent commenter les publications de leurs portfolios respectifs dans le cadre du parcours d'apprentissage. Alors que les élèves ne peuvent pas être physiquement ensemble, les interactions sociales devraient toujours être encouragées!

Les éducateurs peuvent créer une publication pour partager une grille d'évaluation par les pairs et des exemples de commentaires constructifs et encourageants pour l'évaluation par les pairs. Le portfolio numérique deviendra alors une partie intégrante de votre communauté d'apprentissage à distance.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Planifiez une séance de rétroaction entre élèves avec toute la classe. Ajoutez une publication dans Espaces avec une vidéo qui décrit le processus d'évaluation par les pairs avec les élèves

Avec un environnement d'apprentissage à distance, il est très important de créer un sentiment de communauté et de collaboration, afin que les élèves ne se sentent pas isolés en apprenant à la maison.

Une classe en ligne est toujours une classe et il est important que les élèves sachent ce qu'on attend d'eux en termes de travail, comment poser des questions s'ils ne comprennent pas quelque chose, comment et quand vous contacter, et quand ils peuvent s'attendre à des réponses. Tenez compte des éléments suivants lors de la détermination des attentes en classe en ligne à partager avec vos élèves:

Il est important de s'assurer que les attentes que vous définissez pour votre classe en ligne sont faisables pour vos élèves, mais aussi pour vous-même en termes de rétroaction et de réponse aux demandes des élèves.

Laissez la possibilité aux élèves de personnaliser leurs portfolios. Encouragez les élèves à expérimenter différents types de contenu multimédia, tels que des enregistrements vidéo/audio, afin de mieux répondre aux divers besoins d'apprentissage des élèves.

En choisissant leur propre support, les élèves communiqueront mieux leurs idées et auront l'impression que le processus d'apprentissage est plus pertinent pour eux.

Avec l'apprentissage à distance, il est important de garder vos instructions d'activité claires et concises. Étant donné que les élèves ne pourront pas poser

immédiatement leurs questions s'ils ne comprennent pas quelque chose, envisagez de fournir vos instructions d'activité de plusieurs façons, telles que des instructions vidéo et du texte pour aider les élèves à mieux comprendre ce qu'ils sont censés faire.

Saviez-vous qu'avec Espaces, lorsque vous créez une publication depuis votre compte d'enseignant, vous avez la possibilité de créer des instructions audio, vidéo et texte?

Qu'il s'agisse d'un enregistrement rapide pour voir comment les élèves comprennent un concept ou une activité, ou de fournir des commentaires sur une activité, il est important que les éducateurs soient visibles dans un environnement d'apprentissage à distance.

Pensez à publier des commentaires vidéo sur les publications du portfolio des élèves, comme moyen d'être présent dans la salle de classe en ligne.

CONSEIL DE L'ENSEIGNANT: Vous cherchez à avoir un face-à-face en direct avec un ou plusieurs élèves? Pourquoi ne pas avoir un appel quotidien de groupe ou de classe via Zoom. C'est actuellement un outil gratuit pour les enseignants qui fournit un moyen facile de se connecter virtuellement avec les élèves et de les enregistrer sur leur apprentissage.

Maintenant vient la partie amusante!

Il est temps pour vous de planifier une date pour présenter les portfolios aux élèves. Lisez la suite dans la section Bien démarrer de notre Centre d'aide pour obtenir des conseils sur la façon de réussir.