• Démarrer avec les portfolios pour les enseignants et les élèves

  Les portfolios permettent aux élèves et aux enseignants d'organiser de manière collaborative du contenu en dehors de leurs classes et espaces : non seulement en copiant des publications de plusieurs espaces en un seul endroit, mais aussi en créant de nouvelles publications directement dans les portfolios. Qu'il s'agisse de rassembler les meilleurs travaux des élèves, de répondre aux objectifs du conseil/CSS en matière de communication de l'apprentissage ou d'atteindre plusieurs objectifs en mêmQuelques lectures

• Création et gestion de modèles de portfolio

  Modèles de portfolio Vous souhaitez approfondir la documentation de l'apprentissage au-delà des classes et des espaces de vos enseignants ? La fonctionnalité Portefeuilles permet aux administrateurs de configurer des modèles personnalisés avec des sections distinctes pour organiser le contenu de nouvelles façons, que ce soit pour un district ou CSS entier, tous les élèves d'une école particulière ou des niveaux scolaires individuels. Cet article présente les options permettant de configurerQuelques lectures

• Présentations d'introduction aux portfolios numériques

  Présentations pour les portfolios Avant d'inviter les élèves à EspacesÉDU, faites en sorte qu'ils soient enthousiastes à l'idée de partager leur apprentissage et de montrer leur progrès au fil du temps. Voici quelques courtes présentations pour vous aider à présenter les portfolios numériques à vos élèves : Introduction aux portfolios numériques (Secondaire) Introduction aux portfolios numériPeu de lectures

• Guide du cadre de compétences

  C'est quoi le cadre de compétences? De nombreux districts planifient, élaborent ou mettent pleinement en œuvre des profils de diplômés qui leur servent de « guide », jetant ainsi des bases solides pour permettre aux élèves de s'épanouir à l'école et bien au-delà de l'obtention de leur diplôme. Cependant, leur « pourquoi » se heurte souvent à des obstacles liés au « comment ». C'est là qu'intervient le cadre de compétences EspacesÉDU. Pourquoi un cadre de compétences est-il importantPeu de lectures

• Évaluation des portfolios pour les enseignants

  Comment les enseignants peuvent évaluer le travail des élèves dans les portfolios ? Les portfolios EspacesÉDU offrent aux enseignants la possibilité de fournir des commentaires et des évaluations non seulement par le biais de commentaires et de réactions, mais aussi grâce à des niveaux de compétence liés à chaque section du portfolio. Les portfolios sont uniquement disponibles avec EspacesÉDU Pro. Une fois l'option d'évaluation activée au niveau du district pour les portfolios, les adminisPeu de lectures

• Comment les administrateurs peuvent-ils gérer les tâches du portfolio ?

  Comment créer et gérer les tâches de portfolio Les tâches de portfolio sont des consignes structurées conçues pour guider les élèves et inspirer leurs meilleurs travaux au sein de portfolios spécifiques. En fournissant des instructions et des exigences claires, vous aidez les élèves à surmonter l'effet de la « page blanche » et vous vous assurez qu'ils créent des entrées significatives et pertinentes. Que sont les tâches de portfolio ? Lorsque les élèves ouvrent un portfolio, il peut êtrPeu de lectures

• Comment les élèves accèdent-ils et réalisent-ils les tâches du portfolio ?

  Guide des tâches de portfolio pour les élèves Lorsque vous ouvrez votre portfolio, savoir exactement par où commencer peut parfois sembler un peu intimidant ! Pour vous guider dans votre parcours d'apprentissage, votre école peut vous proposer des tâches de portfolio : des consignes et des activités spécifiques conçues pour inspirer vos meilleurs travaux et vous aider à construire un portfolio exceptionnel. Comment accéder à vos tâches Nous avons fait en sorte qu'il soit facile de voir exaPeu de lectures